von Jochen Müller | veröffentlicht 12.12.2025
Pädagogische Fachkräfte berichten immer wieder von Situationen, in denen sie sich überfordert fühlen, wenn sie in ihrer Arbeit auf homofeindliche, antisemitische, islamistische oder demokratiefeindliche Positionen stoßen. Vor dem Hintergrund zunehmender gesellschaftlicher Krisen und zunehmend polarisiert geführter Debatten sehen sie sich täglich komplexen Fragen gegenüber, deren Relevanz weit über den pädagogischen Kontext hinausreicht. Der Trendreport zeigt, wie Fachkräfte „vor die Lage“ kommen und Bedingungen schaffen können, in denen Wertevermittlung, kontroverse Diskussionen und Demokratieförderung auch in Krisenzeiten gelingen. Anhand von Beispielen aus dem Themenfeld der universellen Islamismusprävention verbindet der Report Vorschläge für praktikable Ansätze mit derzeit noch utopisch erscheinenden Vorstellungen.
Der Report wurde von ufuq.de im Rahmen von KN:IX connect herausgegeben.